أحمد بنسعيد* مقدمة: الأمر ليس مستحيلاً، بل يمكن تحقيقه بكل سهولة إذا اتبعت استراتيجية منظمة وملهمة. تجربتي الشخصية مع كتابة ألف كلمة في يوم واحد بدأت عندما قرر …

الأديب: حسين عبروس* تعدّ العمليّة التعلّمية من أصعب فنون تجارب الحياة التي يخوضها المربي صاحب الموهبة والفطنة والذكاء، بعيدًا عن الطرق والأساليب التقليدية التي …

   محمد الموسوي* في أحد أركان مكتبة عامة بمدينة بوسطن، جلست طفلة تقرأ بشغف قصة “كليفورد الكلب الأحمر الكبير”، بينما طفل آخر يضحك من صفحة في سلسلة “كابتن أندرب …

د: شاهيناز العقباوى* بين الخيال والإبداع علاقة قوية ووثيقة لا يمكن إغفالها، فالخيال هو المرحلة الأولى والأساسية للانطلاق إلى الإبداع اللا محدود، وهو أحد آليات الإ …

دكتور: خالد أحمد* لم يعد أدب الطفل مجرد حكايات مسلّية تُروى قبل النوم، أو قصص ذات عبرة أخلاقية مباشرة تهدف إلى تلقين الصغار قيمًا جاهزة. لقد تطور هذا الحقل الإب …

إعداد حصة بنت عبد العزيز* ما بين الإحساس الأدبي والحس المعرفي، تشكلت أزمة عميقة بين ثقافة الكاتب وأدب الطفل، تتجه نحو المنتصف تارة وإلى الأطراف تارات أخرى، حيث يُ …

 أحمد بنسعيد* مقدمة: يعيش أطفالنا في عالم مليء بالتحديات الثقافية والمعرفية، التي ستؤثر حتمًا على حياتهم وحياة وطنهم وأمتهم مستقبلًا... حيث يواجه اليوم أكثر من أ …

       حصة بنت عبد العزيز* ● مقدمة: نحن جميعًا نعرف أن الشكل له السبق في السيطرة على البصر قبل المضمون، وهذا ما يحدث بالنسبة لكتب الكبار والأطفال، ولطالما احتلت …

  إبراهيم شيخ مغفوري* في الصحراء حمار يرعى، وضبع جائع يبحث عن فريسة، يراه الضبع، فيطمع أن يفترسه ويملأ معدته من لحمه اللذيذ، فيحاول الاقتراب منه، ويقول لنفسه …

الشاعر: عبد السلام الفريج* يا بلادي العامرةْ وربوعي الزاهرة فيك فخري واعتزازي وحياتي الحاضرة فيك أحيا بفخار يا دياري الطاهرة فيك أهلي ورفاقي فيك أيدٍ ماه …