حصة بنت عبد العزيز*

● مقدمة:
نحن جميعًا نعرف أن الشكل له السبق في السيطرة على البصر قبل المضمون، وهذا ما يحدث بالنسبة لكتب الكبار والأطفال، ولطالما احتلت كتب الأطفال مكانة محورية في عملية التعليم والترفيه والتنمية المعرفية للنشء؛ فهي لا تقدم قصصًا جذابة فحسب؛ بل تغرس أيضًا القيم والمعتقدات وتوسع الخيال، وتعزز الإبداع لدى القراء الصغار، وفي الوقت نفسه يشهد عالمنا تطورات متسارعة في مجال الذكاء الاصطناعي، الذي أحدث تحولات جذرية في مختلف المجالات الإبداعية والتكنولوجية، خاصة في معالجة الصور، وقد أدت هذه التطورات إلى ظهور تقاطع جديد بين أدب الأطفال وتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي؛ ما يفتح آفاقًا واسعة لإعادة تشكيل مشهد كتب الأطفال.

ويهدف هذا التقرير إلى استكشاف التطبيقات المتنوعة لمعالجة الصور بالذكاء الاصطناعي في مجال كتب الأطفال، وسوف يتناول كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي في إنشاء رسوم توضيحية مبتكرة، وتخصيص تجارب القراءة، والتأثير المحتمل للصور المولدة بواسطة الذكاء الاصطناعي على تجارب الأطفال القرائية ونموهم المعرفي، إضافة إلى ذلك سيتناول التقرير الفوائد والتحديات والاعتبارات الأخلاقية والاتجاهات المستقبلية المرتبطة بهذا التكامل الناشئ.

● أدب الأطفال: يُعرف بأنه مجموعة واسعة من الأعمال المكتوبة والرسوم التوضيحية المصاحبة لها، التي يتم إنتاجها بهدف ترفيه أو تعليم الشباب، بدءًا من الرضع حتى المراهقين، ويشمل هذا النوع الأدبي كتبًا مصورة، وقصصًا سهلة القراءة مكتوبة خصيصًا للأطفال، وروايات فصلية، وروايات للفتيان والفتيات في سن المراهقة، ويلعب أدب الأطفال دورًا مزدوجًا يتمثل في الترفيه وتقديم المعرفة والقيم الأساسية التي تسهم في بناء شخصية الطفل وتوسيع أفقة، ويُعد تصنيف كتب الأطفال حسب الفئة العمرية أمرًا بالغ الأهمية، حيث تتطلب كل مرحلة نمو كُتبٍ تتناسب مع قدرات الفهم والاهتمامات والمراحل التطورية المختلفة للأطفال.

وتشمل الفئات العمرية الشائعة له في هذا الجانب ما يلي: 

– كتب الألواح (من 0 إلى 3 سنوات): التي تتميز بقصص بسيطة ورسوم توضيحية مشرقة وملونة تركز على المفاهيم الأساسية.
– الكتب المصورة (من 3 إلى 8 سنوات): التي تقدم قصصًا أكثر تعقيدًا ورسومًا توضيحية حيوية مع عدد كلمات متفاوت.
– كتب القراءة المبكرة (من 5 إلى 8 سنوات): التي تمثل جسرًا بين الكتب المصورة والكتب الفصلية، وتركز على اللغة وبناء الجمل مع وجود بعض الرسوم التوضيحية.
– الكتب الفصلية (من 7 إلى 9 سنوات): التي تتضمن روايات قصيرة مع رسوم توضيحية متفرقة، وشخصيات جذابة، وقصص معقدة نسبيًا.
– كتب المرحلة المتوسطة (من 8 إلى 13 عامًا): التي تتألف من روايات كاملة ذات مواضيع أكثر تعقيدًا وعددًا من الكلمات أكبر مع عدد قليل من الرسوم التوضيحية أو بدونها.
– كتب اليافعين (من 13 إلى 18 عامًا): التي تشبه في تعقيدها الروايات الموجهة للبالغين. وتتميز بشخصيات نامية ومواضيع أكثر نضجًا، التي غالبًا ما تخلو من الرسوم التوضيحية.

باختصارٍ أقول: تلعب الرسوم التوضيحية دورًا حيويًا في كتب الأطفال، خاصة بالنسبة للقراء الأصغر سنًا، حيث تسهم في تعزيز المشاركة والفهم والخيال، وهذه الرسوم لا تجعل الكتب أكثر جاذبية فحسب؛ بل تساعد أيضًا في نقل المشاعر وتحديد النبرة وإثراء السرد، وبشكل عام تُعد الرسوم التوضيحية عنصرًا أساسيًا في الجاذبية والتأثير الشامل في كتب الأطفال.

*كاتبة سعودية
7aerh_4