الكاتب: أحمد بنسعيد* مقدمة: في مسيرتنا الإبداعية في أدب الطفل، لاحظتُ - مثل غيري - تساقط الكثير من الأسماء. دخل بعضهم المجال بحماس كبير، وأعلن آخرون مشاريع واعدة …

الكاتب : أحمد بنسعيد* من أهم الأسئلة التي ينبغي أن يطرحها العاملون في أدب الطفل على أنفسهم: لمن نكتب؟ قد يبدو السؤال بسيطًا، لكنه في الحقيقة يحدد طبيعة مجموعة م …

الكاتب :أحمد بنسعيد* مقدمة لم يعد الطفل اليوم كما كان بالأمس… ولم تعد القصة الورقية نافذته الوحيدة إلى العالم، بل بات يعيش في فضاء تتزاحم فيه الشاشات: هاتف، …

الكاتب: أحمد بنسعيد* مقدمة أدب الطفل مسؤولية ثقافية وتربوية وجمالية كبرى. والكاتب الذي يتوجّه إلى الطفل إنما يشارك – شاء أم أبى – في تشكيل وعيه، وذائقته، وخيال …

الكاتب : أحمد بنسعيد* كان الكاتب في السابق يشتغل للطفل بما هو متاح أمامه من أدوات، وهو ما ينبغي أن يفعله الكاتب المعاصر أيضًا؛ غير أن الفارق الجوهري يكمن في أن كا …

  الكاتب: أحمد بنسعيد* مقدّمة كاتب أدب الطفل اليوم نصفه إنسان ونصفه آلة، كيف ذلك؟ من لم يعش من كتّابنا للطفل الآن زمنه، من لم يُسابق يومه، من لم يستثمر وجود الآ …

  أحمد بنسعيد* مقدمة:  الطفل هو البداية والمستقبل، وهو الأولوية في سلم الأولويات في العوالم المتحضرة. كاتب أدب الطفل يبني عالمه الأدبي والعلمي وفقًا لفهمه العمي …

       أحمد بنسعيد* المقدمة:  هذا المقال غاية في الأهمية لكتاب أدب الطفل من جهة، ولنقاد أدب الطفل من جهة أخرى… لأنه يقعّد لمفهوم يظنه الجميع واضحًا، لكن يبدو أن …

أحمد بنسعيد* مقدمة: أصبح الذكاء الاصطناعي جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية، يُستخدم في مجالات متعددة، من الحياة المنزلية إلى التعليم إلى الأعمال، ومن الترفيه …

أحمد بنسعيد* مقدمة: الأمر ليس مستحيلاً، بل يمكن تحقيقه بكل سهولة إذا اتبعت استراتيجية منظمة وملهمة. تجربتي الشخصية مع كتابة ألف كلمة في يوم واحد بدأت عندما قرر …