الشاعر: عبدالسلام الفريج* لي لعبةٌ مختارة أودعتها الأسرار تنام في سريري وثوبها حريري في وجهها ابتسامة تراها كالحمامة ناعمة الكفين جميلة اليدين طويلة ا …

  د. محمد الموسوي* في عالمٍ يتغيّر بسرعة، ويكبر فيه الطفل محاطًا بتحديات جديدة كل يوم، تبقى القصة نافذة دافئة تطلّ على عالم أكثر وضوحًا وأمانًا. فمن خلال الحك …

إبراهيم شيخ مغفوري* يجلسُ وليد في غرفته بعد ذهابِ أخوته إلى مدارسهم، يتابع برامجَ التلفاز تارةً، ويذاكر في كتبه تارةً أخرى. وهو يدرس في الصف السادس الابتدائي في م …

سمحه العرياني* هل سمعت يومًا قصةً شعرتَ كأنها تتحدث إليك وحدك؟ القصة صديقة الطفل؛ تأتي بهدوء، وتجلس بقربه، وتحكي له عن عالمٍ جميلٍ مليءٍ بالمغامرات والأحلام. وحي …

 د. خالد أحمد* يُعدّ أدب الطفل من أهم الأدوات التربوية والتعليمية التي تُشكّل وجدان الطفل وعقله. ومع الثورة التكنولوجية التي نعيشها، انتقل هذا الأدب من الصفحات ال …

حصة بنت عبد العزيز* الكتابة.. صمتٌ يتحوّل إلى صوت حين يختنق اللسان عن البوح. حروفها قلبٌ نابض، يفيض كأشعة الفجر الأولى، ويلتحم مع أسرارنا المدفونة في الأعماق. …

د. محمد الموسوي* يعيش أدب الأطفال في العالم العربي حالة من التباين الواضح بين الماضي والحاضر، وبين الطموح والواقع. فعلى الرغم من أن الطفل العربي يمتلك خيالًا واسع …

الكاتب : أحمد بنسعيد* كان الكاتب في السابق يشتغل للطفل بما هو متاح أمامه من أدوات، وهو ما ينبغي أن يفعله الكاتب المعاصر أيضًا؛ غير أن الفارق الجوهري يكمن في أن كا …

الكاتب: حسين عبروس* تُعدّ العلوم والمعارف حصيلةَ تجاربَ إنسانيةٍ طويلة تمنح صاحبها القدرة على الوصول إلى حقائق مدهشة، وهذه الحقائق لا تأتي بسهولة، بل بعد جهدٍ مضن …

الشاعر: عبد السلام الفريج* هيا نكتب هيا نقرأ هيا هيا يا أطفال نكتب حرفًا بالعربية نكتب فعلًا نكتب حال نكتب كنا نكتب كان نكتب منقوص الأفعال جاء أحمد.. ذ …