ناهدة عليوي شبيب* أنا العربي أنا العربي سليلُ العلمِ والأدبِ أنا من علّمَ الأجيالَ كيف يموتُ مغتصِبي أنا من سجّل التاريخَ عن فكري وعن كتبي إلى عدنان أ …

    نسرين النور* "حزاوينا" الشعبية، تراث جميل تناقلته الأجيال تلو الأجيال، يرددها الصغار والكبار، وتبعث البهجة في النفوس. ما إن تبدأ جداتنا بمقدمات "الحزاوي" ال …

 لينا أبواسماعيل* كانت جوري تلميذة متفوقة بكل المواد، إلا مادة واحدة هي مادة الرياضة. وذات يوم أقامت مدرّسة الرياضة سباقًا بين طالبات الصف في الجري.. لكنَّ جوري …

عبد السلام الفريج* أنتِ هنا في فصلنا الأم الحبيبة المؤنسة تهدينا علمًا نافعًا  في الطب والهندسة يزيد من شموخنا تشجيعك يا آنسة وأنتِ دومًا في الفصول م …

    حصة بنت عبدالعزيز* كَوْن أن الشِّعر يعتبر الفن الأرقى والأسمى من فنون الأدب العربي، وهو أكثر الأدوات اللغوية الأدبية رصانة وجذبًا وتأثيرًا؛ نخصّص هذا المقال ل …

 د: شاهيناز العقباوى* مقدمة: بنظرة بسيطة إلى واقع أدب الطفل العربي، يظن المطلع أن حجم المعروض لا يتناسب مع احتياجات الطفل في الوقت الراهن، لكن على العكس تمامًا، …

عبد السلام الفريج* وطني يا وطن الأمجاد يا أحلى من نطق الضاد يا أرضًا تسمو بشموخ من عهد ثمود أو عاد أفديك بروحي ودمائي من كل شرور الأوغاد يا مهبط وحيٍ يا فخ …

 أ. عبد القادر بن سليمان  مكي* ‎يعتبر الأطفال الثروة الأساسية والحقيقية للأمة وهم بهجة الحياة ومتعة النفس، كما قال اللّه تعالي في محكم كتابه (المال والبنون زينة ا …

 أحمد بنسعيد* مقدمة: في تعليمه الأساسي (الابتدائي) يشتغل الطفل في سنوات تعلّمه الأولى بعدد متنوع من الكتب المدرسية قد يصل عددها لعشر كتب، منها: الرياضيات. اللغ …

محمد الموسوي* إن اللغة هي المقياس الحقيقي الأول في النص الأدبي عامة، حيث لا يهمنا أولًا ماذا نقول، بل يهمنا كيف تقول، من خلال اختيار الألفاظ ذات الإيقاع، والتكرار …