*مُقْدِمٌ حدّ المجازفة، يطيل في بناء مبادئه وينسفها  *من لا يندهش لا يُدهِش  *التأمل هو شِباك الخيال الذي أصطاد به الصورة الشعرية  *الشعراء هم بمنتهى الدقة يبحثون …

وسام العاني* ‏فتشتُ عنها بلادَ الضوءِ والكحلِ ‏حُزناً فحزناً وما أوشكتُ يا ظلي ‏ ‏الضائعانِ أنا والعمرُ دون هدى ‏كُنا نفتشُ في الطوفانِ عن تَلِّ ‏ ‏أُسائلُ …

عادل عباس* ألِفَ البُعـــــادَ وشطَّ في شكــــواهُ ماكانَ عن وجـــــعِ الهـــوى أغنــاهُ!   من أيــن لي قلبٌ ينــاسبُـهُ النــوى؟ أوَّاهُ مـــن ج …

د. خالد أحمد* التمثيل المسرحي يعتبر من الادوات الناجحة لتشجيع الطفل على مهارات حياتية مختلفة،  فمن خلاله يستطيع أن يتعامل مع المواقف الحياتية المختلفة ، ولاشك أن …

‏يقين* ألا يا أمة نامت طويلا لتصحو ثم تطلب أن تقيلا ‏أفيقي فالمآسي راسياتٌ ‏على أوطاننا حِملا ثقيلا ‏فشامٌ تشتكي ظلم الأعادي ‏أرى في أرضها أمراً مهولا ‏وأوطان …

عبد السلام فريج* أنا طير بين الأطيار تغريدي فوق الأشجار اجمع قشًا ابني عشي منسوجًا  نسج الشطار في الحقل غذائي موجود  والماء فيض الأنهار في الصبح أغرد مزهوًا   …

  محمد حسان بلال* ‏تغازلني الحروف أقولُ مهلًا ‏لعلّ الشعر ينسفُ ما يُقالُ ‏أيا أنتَ الذي في القلب قالتْ ‏أتقصدني أنا؟هذا احتمالُ ‏أُغالِبُ صبوتي هل كان عش …

فاطمة يعقوب خوجة* يؤكد المهتمون بالكتابة الإبداعية للطفل، أن تكون القصة المكتوبة قصيرة في عدد صفحاتها، قليلة في عدد كلماتها، لكنها كبيرة في فكرتها. كبيرة بما يكف …

أَبُوسُفْيَانَ الْقَدَّال* هِيَا إِلَى الْعَمَل بِالْجَدِّ وَالْأَمَل نُحَقِّقُ النَّجَاحَ وَنَهْزِمُ الْفَشَل بِالْعَزْمِ وَالْهِمْم سَنَرْتَقِي الْقِمَم نَعَ …

أحمد بنسعيد* عالم الطفل الذي ينبع من عالم الكبار الضاجّ بالآلام والمعاناة ... لا شك أنه سيصيبه لفح مهمُّ من ذلك، والذي يظن أن عالم الأطفال لا آلام فيه ولا معاناة …