أ.د عبدالله الفيفي*   ـ هَلْ تَسْمَعونَ رسائلي؟ ـ بُكْمٌ هُمُ حتَّى التَّنادْ! أُمِّيَّةُ الأَوطانِ لا تُمْحَى بِبَحْرٍ مِن مِدادْ! * * * …

د. خالد أحمد* أبدأ هذا المقال بمقولة لأحمد سامح الخالدي ( 2002 ) الذي يصف التعليم كفن حيث يقول: "التعليم فن والمعلم فنان، وكما ينحت المثّال من الحجر الأصم تمثا …

هيثم عبدالله الأكرومي* لوِ انتَبَهتُ مِن الذكرى ليومِ غَدي لكنتُ أنقَى وكان الوقتُ مُلكَ يَدي وقد ذكرتُكَ حتى حينَ أُنكِرُني يا عاليَ الحُسْنِ ضعفَ الض …

مباركة الزبيدي* منذ زمن طويل ولازلنا نشاهد في معظم اللقاءات الإعلامية التلفزيونية والإذاعية، وأيضا الصحفية التي تستضيف المتخصصين والمثقفين والمهتمين بالمسرح وعالم …

سمحه محمد العرياني* تعد مرحلة الطفولة من المراحل المهمة في الحیاة، فالأطفال هـم مـرآة المجتمـع، ففـیهم یـستطیع المجتمـع أن یرى كیف يمكن أن تكون عليه صورته مستقب …

 أحمد بنسعيد* مقدمة: كثيرًا ما ينتقد الكتّاب هذا الانتقاد، وتصلهم هذه العبارة من دور النشر: (نأسف لعدم قبول النص المرفق لميله إلى الوعظ والمباشرة) ولكثرة هذا ال …

 شاهيناز العقباوى* مما لاشك فيه أن الإعلام يلعب دورًا مؤثرًا وفعالًا في أدب الطفل. سواء من خلال العمل على انتشاره والدعاية له إلى جانب مساعدة المبدعين وتعريفهم ب …

* أ. عبدالقادر بن سليمان مكي الجزء الأول ‎الفترة الأولى من حياته، أي قبل سن السادسة بعناصرها مختلفة من عالمه، ويستجيب لكثير من تأثيراته وهو يحاول دائمًا  أن يكتش …

عبد السلام فريج* رسم زهوة قاسم   أُحبك يا زهرتي يا وردة في جنتي يا طفلة في دارنا سريرها في غرفتي حبيبتي يا سوسن لو غبتٍ زادت وحشتي أنت  الفرح أنت …

حسين عبروس* رسم: زهوة قاسم* أيّهـا الأحباب قومــوا رتّلـوا سحــر الكتـابْ واحملوا الرّايات ذكرا وانشروها في الرّحـابْ واقرأوا أسمى المعاني فـي المـدار ال …